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《世界教育动态》2019年6月第11期

发布日期:星期一, 07/01/2019

  11期目录

  政策参考? ?
  美国:“知识外交”在当今社会是否还能奏效?
  英国:特蕾莎·梅呼吁为贫困学生提供3000万英镑教育补助金
  德国:新趋势——德国中学生喜爱通过网络视频学习
  俄罗斯:美国和俄罗斯联邦具有极大的教育?#29486;?#28508;力
  法国:2019学年幼儿园正式进入义务教育之列
  新西兰:2019年预算包含12亿美元学校财产投资计划
  澳大利亚:澳大利亚将提高英语语言标?#23478;?#20445;护大学
  纳米比亚:助学金不及时导致大学生在古巴被困
  国际教育组织:尼日利教师联盟加强反对教育私有化和商业化的运动
  联合国教科文组织:加强社会和政策对话?#32422;?#24378;非洲教师政

  专家声音
  美国:“充实机会”不是重点班学生的专属

  数据调查
  澳大利亚:“需求驱动型资助”政策下本科生辍学率上升
  澳大利亚:学生需要更多创新的数学教学方法
  美国:?#38469;?#26159;否有助于提高学生的批判?#36816;?#32500;能力?

  ?#23548;?#25506;索
  澳大利亚:并非所有的学校反欺凌项目?#23492;?#22863;效
  如?#38382;?#29616;迁移学习
  美国:发挥大学在暑期教育中的作用

  会议信息
  【2019.10.25-26】2020年德国国际教学、学习和电子学习学术会议

?  刊物介绍
  《世界教育动态》由北京师范大学国际与比较教育研究院与北京师范大学图书馆共同主办,由原《教育信息摘编》及原《世界教育新闻》合刊而成。整合后的刊物每月两期,为半月刊,由强大的团队层层把关,以“新?#21028;浴?#22269;际性、前瞻性、服务性”为宗旨,旨在及时、准确、全面地报道世界教育的最新动态,为国内教育管理机构决策提供依据,为教学科研提供参考,为中国教育事业的发展尽?#29615;?#32501;薄之力。
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